Les pronoms COD et COI

Objectifs

• Pragmatique : parler de l'actualité économique, donner son avis sur les prix, l'inflation, les décisions de la BCE.
• Linguistiques : identifier un COD / un COI ; utiliser les pronoms COD (le, la, les, l') et COI (lui, leur) à la 3^e personne.
• Socioculturels : découvrir la Banque centrale européenne, comprendre des mots simples liés à l'économie de la zone euro.

Phase 1 — Document déclencheur : un dialogue

Léa et Marco, deux étudiants, parlent de l'économie après le journal télévisé.

Phase 2 — Repérage des occurrences

Activité 1 — Quel pronom remplace le groupe souligné ?

Observe le groupe de mots souligné dans la phrase de gauche. Écris le bon pronom dans la lacune de la phrase de droite.

Phrase complète (groupe souligné = à remplacer)	Phrase avec pronom (écris le pronom)
1. J'ai regardé les informations avec attention.	Je ai regardées avec attention.
2. Le boulanger a encore augmenté le prix du pain.	Le boulanger a encore augmenté.
3. Maintenant, ma mère fait le pain à la maison.	Maintenant, elle fait à la maison.
4. La banque a écrit à mes parents hier.	La banque a écrit hier.
5. J'ai donné le nom d'une amie à mes parents.	Je ai donné le nom d'une amie.
6. Je fais confiance à Madame Lagarde.	Je fais confiance.

Activité 2 — Identifier ce que remplace le pronom

Pour chaque phrase, retrouve le mot ou le groupe de mots que le pronom (en gras) remplace.

Phrase du dialogue	Le pronom remplace…
Je les ai regardées avec attention.
Mon professeur nous l'a expliquée.
Qu'est-ce qu'il vous a dit, exactement ?
La banque leur a écrit hier.
Je les ai prévenus tout de suite.
Le boulanger l'a encore augmenté.
Je le bois chez moi.
Tu lui fais confiance pour la suite ?

Phase 3 — Conceptualisation de la règle

Observe les phrases ci-dessous et induis la règle.

Activité 3 — Classer les pronoms

Place les pronoms du dialogue dans la bonne colonne, selon la question à laquelle ils répondent.

Le pronom répond à : qui ? quoi ? (sans préposition)	Le pronom répond à : à qui ? à quoi ? (avec « à »)

Activité 4 — Comparer deux phrases

a. Dans la phrase (1), le verbe est « comprendre quelqu'un ». Y a-t-il une préposition ? OUI NON

b. Dans la phrase (2), le verbe est « faire confiance à quelqu'un ». Y a-t-il une préposition ? OUI NON

c. Quand le verbe se construit SANS préposition, on utilise un pronom ; avec la préposition « à », on utilise un pronom .

Activité 5 — Induire la règle

A. Le pronom COD remplace… un complément introduit par « à ». un complément SANS préposition.

B. Le pronom COI remplace… un complément introduit par « à ». un complément SANS préposition.

C. À la 3^e personne, le pronom est différent pour le COD et le COI : VRAI FAUX

Phase 4 — Élaboration de la règle

Activité 6 — Complète la règle

Le pronom COD remplace un complément sans . Les pronoms COD à la 3^e personne sont : , , , .

Le pronom COI remplace un complément introduit par . Les pronoms COI à la 3^e personne sont : , .

Activité 7 — Vrai ou Faux ?

Affirmation	VRAI	FAUX
1. Le COD est toujours introduit par la préposition « à ».	VRAI FAUX
2. Le pronom « lui » peut remplacer un homme ou une femme.	VRAI FAUX
3. Dans « Je les ai regardées », « les » est un COI.	VRAI FAUX
4. Dans « Il nous a expliqué », « nous » est un COI.	VRAI FAUX
5. Avec « parler à quelqu'un », on utilise un pronom COI.	VRAI FAUX
6. Le pronom COD se place après le verbe conjugué.	VRAI FAUX

Activité 8 — QCM

Choisis la bonne réponse.

1. Je connais la présidente de la BCE. → Je …… connais. a) lui b) la c) leur
2. Le professeur explique l'inflation aux étudiants. → Le professeur …… explique l'inflation. a) les b) leur c) lui
3. Tu parles à ton banquier ? → Tu …… parles ? a) le b) lui c) la
4. Marco regarde les informations. → Marco …… regarde. a) leur b) lui c) les
5. La BCE aide les pays de la zone euro. → La BCE …… aide. a) leur b) les c) lui
6. Léa téléphone à sa mère. → Léa …… téléphone. a) la b) lui c) leur

Activité 9 — Relier

Relie chaque phrase avec un complément à la phrase équivalente avec un pronom.

Phrase avec complément	Phrase avec pronom
a. J'écoute la radio économique.	— choisir — 1. Je lui réponds. 2. Je leur explique. 3. Je l'écoute. 4. Le ministre les rencontre. 5. La BCE leur prête de l'argent.
b. Je réponds au journaliste.	— choisir — 1. Je lui réponds. 2. Je leur explique. 3. Je l'écoute. 4. Le ministre les rencontre. 5. La BCE leur prête de l'argent.
c. J'explique la situation à mes parents.	— choisir — 1. Je lui réponds. 2. Je leur explique. 3. Je l'écoute. 4. Le ministre les rencontre. 5. La BCE leur prête de l'argent.
d. Le ministre rencontre les économistes.	— choisir — 1. Je lui réponds. 2. Je leur explique. 3. Je l'écoute. 4. Le ministre les rencontre. 5. La BCE leur prête de l'argent.
e. La BCE prête de l'argent aux banques.	— choisir — 1. Je lui réponds. 2. Je leur explique. 3. Je l'écoute. 4. Le ministre les rencontre. 5. La BCE leur prête de l'argent.

Phase 5 — Systématisation

Activité 10 — Identifier COD ou COI

Pour chaque phrase, choisis COD ou COI.

1. Le journaliste interroge la présidente de la BCE. → — choisir —CODCOI
2. Léa parle à son professeur d'économie. → — choisir —CODCOI
3. Marco regarde le journal télévisé. → — choisir —CODCOI
4. La banque téléphone à mes parents. → — choisir —CODCOI
5. Le boulanger augmente les prix. → — choisir —CODCOI
6. Le professeur répond aux étudiants. → — choisir —CODCOI

Activité 11 — Remplacer par un pronom

Remplace le complément souligné par le pronom qui convient.

1. J'écoute la présidente de la BCE. → Je écoute.
2. Marco regarde les informations. → Marco regarde.
3. Léa parle à son professeur. → Léa parle.
4. La banque propose un crédit à mes parents. → La banque propose un crédit.
5. Le boulanger augmente le prix du pain. → Le boulanger augmente.
6. Marco téléphone à ses amis. → Marco téléphone.
7. Mes parents ne comprennent pas la décision de la BCE. → Mes parents ne comprennent pas.
8. Le professeur explique la leçon aux étudiants. → Le professeur explique la leçon.

Activité 12 — Remettre les mots dans l'ordre

Reconstruis les phrases (réponse libre).

1. lui / je / parle / souvent / d'économie
   
2. les / j' / ai / regardées / hier soir / informations / les
   
3. leur / mes / un / parents / ont / crédit / banque / la / proposé / a
   
4. nous / a / professeur / la / le / expliqué / décision
   
5. la / je / présidente / la / écoute / souvent / BCE / de
   
6. m' / mère / parlé / a / ma / des / prix
   

Activité 13 — Compléter avec le bon pronom

Complète avec : le, la, les, l', lui, leur.

1. Madame Lagarde est connue : tout le monde connaît.
2. Marco aime beaucoup ses parents. Il téléphone tous les dimanches.
3. Le journal d'aujourd'hui est très intéressant. Tu as lu ?
4. La BCE a pris une décision. Le professeur a expliquée aux étudiants.
5. Les économistes sont prudents. Le journaliste pose des questions.
6. J'ai écrit à mon banquier. Je ai demandé un rendez-vous.

Phase 6 — Production écrite et orale

Activité 14 — Production orale (en autonomie)

Réponds le plus rapidement possible aux questions suivantes en utilisant un pronom COD ou COI.

1. Tu regardes le journal télévisé le soir ?
2. Tu parles d'économie à tes amis ?
3. Tu connais la présidente de la BCE ?
4. Tu écoutes la radio le matin ?
5. Tu téléphones à tes parents souvent ?
6. Tu écris des messages à ton professeur ?
7. Tu lis les articles d'économie ?
8. Tu poses des questions à ton professeur en cours ?
9. Tu comprends bien le mot « inflation » ?
10. Tu expliques les nouvelles à ta famille ?

Activité 15 — Production écrite (en autonomie)

Consigne : écris un petit texte (6 à 8 lignes) pour raconter ce que tu sais de l'économie aujourd'hui. Parle de la BCE, des prix, ou de l'argent dans ta famille.

Contrainte : utilise au moins 3 pronoms COD (le, la, les, l') et 2 pronoms COI (lui, leur, me, te, nous, vous).

Idées de verbes : écouter, regarder, lire, connaître, comprendre (COD) — parler à, téléphoner à, expliquer à, demander à, répondre à (COI).